هدفت الدراسة إلى تقويم تجربة جامعة الأقصى للتعلم عن بعد، في ظل تفشي فيروس (كوفيد-19)، وتحديد المعيقات التي تواجه الطلبة، عند استخدامهم التعليم عن بعد، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة المسجلين في الفصل الدراسي الأول 2020/2021م، باستخدام استبيان إلكتروني، لجمع البيانات، تم توزيعه باستخدام أسلوب المسح الشامل ، وبلغ عدد الاستجابات (11534) من مجتمع الدراسة، متبعاً أساليب إحصائية متعددة؛ لمعالجة أسئلة الدراسة وفرضياتها، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط التقديرات التقويمية لطلبة جامعة الأقصى لتجربة التعلم عن بعد، في ظل تفشي فيروس (كوفيد-19)، بلغت نسبة (65.17%) بدرجة متوسطة، ومتوسط تقديرات طلبة جامعة الأقصى لمعيقات التعلم عن بعد ،في ظل تفشي فيروس (كوفيد-19)، بلغت نسبه (67.13%) بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسط التقديرات التقويمية لطلبة جامعة الأقصى لتجربة الجامعة للتعلم عن بعد، في ظل تفشي فيروس (كوفيد-19)، لمصلحة متغير الجنس والكلية العلمية، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسط التقديرات التقويمية لطلبة جامعة الأقصى لتجربة الجامعة للتعلم عن بعد، في ظل تفشي فيروس (كوفيد-19)، تعزى لمتغير المستوى الدراسي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات لتحسين تجربة جامعة الأقصى للتعلم عن بعد، في ظل تفشي فيروس (كوفيد-19)، ومن أهمها اعتماد وزارة التعليم العالي نظام التعليم عن بعد وفقاً لمعايير جودة التعليم، وعقد ورش عمل متخصصة لتطوير نظام التعليم الإلكتروني، واعتماد نظام معتمد للتعليم اللإكتروني واضح.
التعليم عن بعد، البيئة الرقمية، المحتوى التعليمي، منصة التعليم الإلكتروني، جامعة الأقصى
